छुटकी! का हाथी

छुटकी ने अभी अभी ड्रॉइंग क्लास जॉइन की थी. रेखाओं को मिलाते हुए चित्र बनाना उसे भाता था. वह  अपनी स्टडी टेबल पर बैठ कर सादे कागज पर रेखाएं खींचती रहती थी। 

उसके इस प्रयास को माँ और पिता ने देखा। उन्हें लगा कि छुटकी ड्राइंग सीखना चाहती है।  कला किसी भी बच्चे में सकरात्मक भाव पैदा करती है।  उसमे कुछ करने की भावना पैदा करती है। 

उन्होंने छुटकी से पूछा - बिटिया, क्या तुम्हे ड्राइंग बनाना पसंद है ? क्या तुम ड्राइंग सीखना चाहोगी ? तुम्हारा ड्राइंग स्कूल में एडमिशन करा दें। 

 छुटकी न  सहमति में सर हिलाया।  इस  के बाद, छुटकी का एक ड्राइंग स्कूल में एडमिशन करवा दिया गया था। 

छुटकी क्लास के बाद, घर आ कर अपनी मेज पर बैठ गयी . उसने ड्रॉइंग पेपर निकाला. पेंसिल को नुकीला बनाया. तभी सटीक चित्र बन सकता था. 

 छुटकी, ड्राइंग क्लास से  वापस आने के बाद अपनी मेज पर बैठ गई। उसने ड्रॉर से अपना ड्राइंग बॉक्स निकला।  बॉक्स में भिन्न प्रकार की पेन्सिलें थी।  ड्राइंग के लिए यह बहुत आवश्यक है।  साथ में इरेज़र और शार्पनर भी था। बारह इंच और छह इंच की पटरियां भी मेज पर सजा दी।  

अब छुटकी ने सफेद ड्रॉइंग पेपर पर काली पेंसिल से रेखाएं बनानी शुरू कर दी। वह एक रेखा के साथ दूसरी  रेखा को बनाती। उसने निरंतर, एक रेखा बनाई .उसके निकट दूसरी रेखाएं बनाई. फिर दो रेखाओं तीसरी रेखा से उन्हें मिलाना प्रारंभ कर दिया. वह एक रेखा से जोड़ते हुए दूसरी रेखा खींचने लगी। उसका यह प्रयास देर तक चलता रहा। 

जब उसे लगा कि आकृति पूरी हो गई है तब उसने कागज अपनी आँखों के सामने रखा । हाँ, यह हाथी ही था।  अर्थात, उसका हाथी बन गया था। 

छुटकी देर तक अपनी  बनाई आकृति देखती रही। वह स्वयं पर मुग्ध सी थी। मैंने अभी सीखना शुरू किया है। किन्तु, कितनी अच्छी आर्ट  बना लेती हूँ मैं! वह आकृति को देर तक देखती रही।  

यकायक, छुटकी को लगा आकृति हिल रही है। उसकी बनाई आकृति आकार लेने लगी थी। उसमे त्रिआयाम दिखने लगे थे। ऐसा प्रतीत हो रहा था कि कोई सजीव आकृति हिल रही थी। 

यह देख कर छुटकी ने घबरा गई। उसने अपनी आँखे बंद कर ली।  यह कैसा भ्रम ! वह सोच रही थी। 

तभी उसे प्रतीत हुआ कि उसकी मेज पर कोई बैठा है। कौन हो सकता है !

छुटकी ने धीरे धीरे आँखे खोली।  मेज पर कोई अनगढ़ आकृति बैठी हुई थी। वह हिल रही थी। बड़ा सा सर हिला डुला रही थी।

यह देख कर छुटकी की चींख निकल गई- अरे यह क्या ! तुम कौन हो ! 

इस पर आकृति बोली - मैं तुम्हारा हाथी हूँ छुटकी ! अभी अभी ही तो तुमने मुझे कागज पर उकेरा था।  

छुटकी  घबड़ा गई - तुम... और हाथी ! किसने बनाया  तुम्हे ! क्या मैंने ! हाथी तो ऐसा नहीं होता है। तुम्हारा शरीर चारों तरफ से नुकीला है। सूंड, कान, पैर और पूँछ नुकीली है। पूरा शरीर बेडौल और टेढ़ा-मेढ़ा है। 

हाथी बोला - हाँ ! तुम सही कह रही हो। लेकिन मैं हाथी ही हूँ। तुम्हारा  बनाया हुआ हाथी।  अभी ही तो तुमने अपनी नन्ही उँगलियों से मुझे ड्राइंग पेपर पर उकेरा था। 

छुटकी के आंसू निकल आये।  वह सोचने लगी -यह हाथी है! मैंने  ऐसा हाथी बनाया ! हाथी कहीं ऐसा होता है ! कितनी ख़राब ड्राइंग है मेरी !

छुटकी की आँखों से आंसू टपा-टप गिरने लगे। 

हाथी चौंक पड़ा। उसने सूंड उठा हलकी हवा छुटकी तरफ छोड़ी।  बोला - तुम रो क्यों रही हो ? क्या  मैं इतना बुरा हूँ ? किन्तु, मैं तो तुम्हारा हाथी हूँ। तुम्हारी रचना। 

छुटकी, उदास स्वर में बोली - तुम इतने बुरे नहीं हो।  मेरी ड्राइंग बुरी है। मैंने तुम्हे कितना बुरा गढ़ा है। हाथी जैसे लग ही नहीं रहे। जगह जगह से कोने निकले हुए है। कान, सूंड और पैर  नोकदार है। ईश्वर का बनाया हाथी कहीं ऐसा होता है। मैं सचमुच बुरी आर्टिस्ट हूँ !

हाथी, ठहाका मार कर हंसा। छुटकी चकित सी उसे देखती रही।  फिर बोली - तुम हंस क्यों रहे हो? मैंने कितनी बुरी  ड्राइंग बनाई  है, इस पर !

हाथी, गंभीर हो कर बोला - नहीं, तुम्हारी रचना पर नहीं।  तुम्हारी ड्राइंग बुरी नहीं है।   तुमने अभी ड्राइंग सीखना शुरू किया है।  तुम अभी बहुत छोटी भी हो।  तुम्हारे हाथों में अभी वह सफाई और नियंत्रण नहीं है।  कोई भी रचना अभ्यास के साथ सुगढ़ बनती है। तुम प्रयास और अभ्यास करती रहो। मुझे तुम सुगढ़ हाथी बना दोगी। 

बस तुम्हे करना इतना है कि पहले आँखे बंद कर मेरा ध्यान करो। मैं वास्तव में कैसा लगता हूँ, उसे सोचो।  फिर उसके अनुसार पेंसिल से आउटलाइन बनाना शुरू करो।  सर और शरीर का अनुपात, पैरों की मोटाई और नाखूनों का आकार, पूँछ की लम्बाई और कान का सूप आकर, सब अपने ध्यान में लाओ। मेरी आँखे  शरीर के अनुपात में काफी छोटी होती है। ध्यान रखना। तुम कुछ प्रयास के बाद, अच्छा चित्र बनाने लगोगी। 

छुटकी हाथी की बातें ध्यान से सुन रही थी।  वह आश्वस्त लग रही थी कि वह निरंतर प्रयास और कल्पनाशीलता से अच्छी आकृतियां गढ़ सकती है।  

छुटकी को संतुष्ट  देख कर हाथी बोला - अच्छा छुटकी, अब मैं तुम्हारी आकृति बनने जा रहा हूँ।  तुम फिर प्रयास करती रहना।  मैं फिर मिलूंगा।  

हाथी ड्राइंग पेपर में समा गया।  

छटकी ने, पेंसिल नुकीली बनाई।  इरेज़र उठाया। आकृति को सुगढ़ हाथी बनाने में जुट गई।  

Chutki!'s Elephant

Chutki had just joined a drawing class. She loved drawing by joining lines. She would sit at her study table and draw lines on plain paper.

 

 

 

Her mother and father noticed her efforts and felt that Chutki wanted to learn drawing. Art creates positive emotions in any child. It instils a sense of accomplishment.

 

 

 

They asked Chutki, "Daughter, do you like drawing? Would you like to learn drawing? Let's enrol you in a drawing school."

 

 

 

Chutki nodded in agreement. After this, Chutki was enrolled in a drawing school.

 

 

 

After class, Chutki came home and sat at her desk. She took out the drawing paper and sharpened her pencil. Only then could she create a precise drawing.

 

 

 

After returning from drawing class, Chutki sat at her desk. She took out her drawing box from the drawer. The box contained different types of pencils. These are essential for drawing. An eraser and a sharpener were also included. Twelve-inch and six-inch rulers were also arranged on the table.

 

 

 

Chutki began drawing lines with a black pencil on the white drawing paper. She followed one line with another. She drew a line continuously, then another next to it. Then she began connecting two lines with a third. She began drawing another line, connecting one line with another. This effort continued for a long time.

 

 

 

When she felt the shape was complete, she held the paper in front of her eyes. Yes, it was an elephant. In other words, her elephant had been created.

 

 

 

Chutki stared at her drawing for a long time, fascinated by herself. "I've just started learning. But what a wonderful art I create!" She stared at the shape for a long time.

 

 

 

Suddenly, Chhutki felt the shape move. The shape she had drawn began to take shape. It began to appear three-dimensional. It seemed as if some living figure was moving.

 

 

 

Chhutki was frightened by this. She closed her eyes. What kind of illusion is this? She wondered.

 

 

 

Just then she realized that someone was sitting at her table. Who could it be?

 

 

 

Chhutki slowly opened her eyes. A shapeless figure was sitting on the table. It was moving. It was shaking its big head.

 

 

 

Seeing this, Chhutki screamed, "Hey, what is this? Who are you?"

 

 

 

The figure said, "I am your elephant, Chhutki! You just drew me on paper."

 

 

 

Chhutki panicked, "You... and an elephant! Who made you? Did I? An elephant is not like this. Your body is pointed all over. Your trunk, ears, legs, and tail are pointed. Your entire body is misshapen and crooked."

 

 

 

The elephant said, "Yes! You're right." But I am an elephant. An elephant you made. You just drew me on drawing paper with your tiny fingers.

 

 

 

Chhutki burst into tears. She thought, "This is an elephant! I made such an elephant! Does an elephant ever look like this? What a terrible drawing I have!"

 

 

 

Tears began to fall from Chhutki's eyes.

 

 

 

The elephant was startled. He lifted his trunk and blew a light breeze towards Chhutki. He said, "Why are you crying? Am I that bad? But I am your elephant. Your creation."

 

 

 

Chhutki said in a sad voice, "You're not that bad. My drawing is bad. I have sculpted you so badly. You do not even look like an elephant. There are corners sticking out in places. Your ears, trunk, and feet are pointed. Is there an elephant made by God like this? I am a bad artist!"

 

 

 

The elephant burst out laughing. Chhutki looked at him, astonished. Then she said, "Why are you laughing?" On how badly I have drawn!

 

 

 

The elephant, becoming serious, said, "No, not on your drawing. Your drawing is not bad. You have just started learning to draw. You are still very young. Your hands do not have the precision and control. Any design becomes refined with practice. Keep trying and practicing. You will make me into a fine elephant."

 

 

 

All you must do is close your eyes and contemplate me. Imagine what I look like. Then start drawing the outline with a pencil. Consider the proportions of the head and body, the thickness of the legs and the shape of the nails, the length of the tail, and the shape of the ears. My eyes are quite small in proportion to my body. Keep that in mind. With some practice, you'll start drawing well."

 

 

 

Chutki was listening intently to the elephant. She seemed confident that with continued effort and imagination, she could create good figures.

 

 

 

Seeing Chhutki satisfied, the elephant said, "Okay, Chhutki, now I'm going to draw your figure. You keep trying. I'll see you again."

 

 

 

The elephant disappeared into the drawing paper.

 

 

 

Chutki sharpened her pencil, picked up her eraser, and set about shaping the figure into a well-shaped elephant.

गरीब सोहन !

दो मित्र थे . सोहन और मोहन. दोनों में घनिष्ठ मित्रता थी. दोनों ही एक ही स्कूल में, एक ही कक्षा में पढ़ते थे.

किन्तु, उनमे एक विषमता थी. सोहन निर्धन परिवार से था, जबकि मोहन का परिवार काफी धनी था.  स्कूल में दूसरे अमीर  छात्र भी थे. किन्तु, मोहन ने सोहन से ही मित्रता की. 

सोहन को सरकार के शिक्षा का अधिकार कानून के कारण इस विद्यालय में प्रवेश मिला था . किन्तु, प्रवेश मात्र से कुछ नहीं होता. प्रवेश लेने के बाद यूनिफार्म, पुस्तके और दूसरे खर्चे भी होते थे. उन्हें वहन करना सोहन के पिता के लिए संभव नहीं था. 

स्कूल में, सोहन की फीस तो माफ़ थी. किन्तु, पुस्तकें और यूनिफार्म तो खरीदनी पड़ती थी. उसमे कोई कुछ नहीं कर सकता था. छात्रवृत्ति मिल जाये तो संभव है. 

सोहन के पिता ने, जान पहचान के, पूर्व की कक्षा के छात्रों से पुस्तकें मांग ली थी. सोहन को साधारण कपडे से बनी स्कूल ड्रेस भी मिल गई थी. किन्तु, उससे उसका काफी मजाक बनता था.

सहपाठी चिढाते कि सरकार की दया से एडमिशन तो करवा लिया. किन्तु, किताबों और ड्रेस के लिए पैसे कौन देगा. देखो कितना पुराना बस्ता है. किताबे भी पुरानी और उधडी हुई जिल्द वाली है. स्कूल बैग भी रंग खो चुका है. स्कूल यूनिफार्म भी मांगे की लगती है. 

उस स्कूल में, सप्ताह के एक दिन, सभी छात्र अपने पसंद की पोशाक पहन सकते थे. सभी छात्र इस छूट का पूरा पूरा लाभ उठाते। सभी छात्र महंगे और नए नए वस्त्र पहन कर आते थे. यहाँ तक कि मोहन भी महंगे वस्त्र पहन कर आता. केवल सोहन ही अपवाद था. 

सोहन के लिए यह दिन बड़ा खराब गुजरता था. उसके पास इतने पैसे नहीं थे कि वह महंगे कपडे पहन सकता. वह अधिकतर या तो स्कूल यूनिफार्म में आता या पुराने या मांगे गए कपडे पहन कर. यह वस्त्र भी किसी भी प्रकार से मोहन सहित स्कूल के अमीर बच्चों के बराबर के तो नहीं ही होते थे.

सोहन समझदार बच्चा था. वह सहपाठियों के ताने सुनता, अपने कपड़ों का मजाक समझता। वह सब सुनता. उसे बुरा भी लगता. किन्तु, सदैव मुस्कुराता रहता. वह कर भी क्या सकता था!

सोहन ने कभी अपने पिता से इसकी शिकायत नहीं की. वह उन्हें आर्थिक कठिनाई के इस समय में उन्हें मानसिक कष्ट नहीं देना चाहता था.

मोहन, यह सब देखा और सुना करता था. उसे सोहन के पुराने कपड़ों पर दया नहीं आती थी. बल्कि, उसे सोहन पर  सहपाठियों के तानों का बुरा लगता. वह कहता- "हम लोग अमीर हो तो क्या हुआ ? हम महंगे कपडे पहन सकते हैं. किन्तु, सोहन गरीब है. उसके पिता के पास हमारे पिताओं जितना धन नहीं है. इसलिए वह बढ़िया और महंगे कपडे नहीं पहन सकता. किन्तु, वह है तो हमारा साथी. हमें उसकी गरीबी का मजाक नहीं उड़ाना चाहिए.

"हम लोग यहाँ पढ़ने आये हैं. सोहन की पढ़ाई देखो. वह पढ़ने में तेज है. हमसे बहुत आगे रहता है. हमें उसकी बुद्धिमत्ता का सम्मान करना चाहिए."

किन्तु, कोई मोहन की बात नहीं सुनता. सभी उसकी खिल्ली उड़ाते.

हताश हो कर, मोहन ने एक दिन सोहन से कहा- मित्र, सभी लोग तुम्हारी खिल्ली उड़ाते है. क्या तुम्हे बुरा नहीं लगता? यदि तुम बुरा न मानो तो मैं तुम्हे अच्छे कपडे खरीद कर दे सकता हूँ. इस प्रकार से तुम भी हम लोगों की तरह स्कूल आ सकते हो.

सोहन ने रूखे स्वर में कहा- नहीं मुझे इसकी आवश्यकता नहीं है. मैं यहाँ पढ़ने आया हूँ. अपनी मांगे की अमीरी दिखाने नहीं. तुम मेरे लिए दुखी मत हो मित्र.

इसके बाद भी सोहन का मजाक उड़ाया जाना बंद नहीं हुआ.

यह बात विद्यालय के प्रधानाध्यापक तक पहुंची. उन्होंने सोहन को अपने कमरे में बुला कर पूछताछ की. इन्होने सोहन से उसको चिढाने वाले बच्चों के नाम बताने के लिए कहा. सोहन ने साफ़ मना कर दिया. उसने कहा- महोदय, मैं उनकी बातों पर ध्यान नहीं देता. मैं यहाँ केवल पढ़ने आया हूँ. मुझे किसी की शिकायत नहीं करनी.

कुछ महीनो बाद.

एक दिन प्रधानाध्यापक ने, सभी बच्चों को विद्यालय के सभागार में बुलाया. जब सभी बच्चे वहां एकत्र हो गए, तब प्रधानाचार्य सभा कक्ष के मंच पर पहुंचे. उन्होंने सोहन को मंच पर बुलाया.

इसके बाद, उन्होंने कहा- मैं आप लोगों से कुछ कहना चाहता हूँ.

उन्होंने सोहन के कंधे पर हाथ रखते हुए कहा- "मुझे यह बताते हुए गर्व हो रहा है कि सोहन ने आज परीक्षा में विद्यालय पर शीर्ष स्थान प्राप्त किया है. उसके अधिकतर विषयों में ९८ प्रतिशत या इससे कहीं अधिक अंक है. क्या तुम लोग बता सकते हो कि तुम्हे कितना अंक मिले है? सोहन के अंकों के बराबर तो किसी के अंक भी नहीं है. तुम में से अधिकतर ७८ प्रतिशत से अधिक अंक नहीं ला पाए हो."

उन्होंने गर्व के साथ सर ऊंचा करते हुए कहा- "सोहन पढ़ने में तेज है, इसकी विशेषता केवल यह नहीं. वह बहुत जिम्मेदार और समझदार बच्चा है. क्या तुम लोग जानते हो कि वह स्कूल के बाद क्या करता है?

सभी बच्चों पर एक दृष्टि डालने के बाद, कुछ रुक कर प्रधानाचार्य बोले – सोहन विद्यालय से निकल कर एक दूकान पर जाता है. वह इस दूकान में रात आठ बजे तक काम करता है. इसके बाद, घर पहुँच कर वह खाना खाने के बाद कुछ बच्चों को पढ़ाता है. इसके बदले उसे जो पैसे मिलते है, वह उसे अपने माँ और पिता को दे देता है. इस प्रकार से वह अपने घर के खर्चे में अपना योगदान करता है? क्या तुम में से कोई ऐसा करता है?

प्रधानाचार्य ने आगे कहा- एक और रहस्य की बात.इसके बाद सोहन अपनी पढ़ाई करता है. जैसा कि अब तुम जान गए हो कि वह विद्यालय में टॉप पर आया है. किन्तु, इतना ही नही. सोहन जिन बच्चों को पढ़ता है, उन सभी ने अपने विद्यालयों में टॉप किया है. क्या तुम में से किसी ने ऐसा किया है?

सभी छात्र लज्जित से चुप थे. प्रधानाचार्य ने सोहन को एक ट्राफी और नकद ईनाम दे कर सम्मानित किया. उन्होंने उसे अपने गले से लगा लिया.

सभी बच्चे तालियाँ बजा रहे थे. मोहन अपने मित्र सोहन को गर्व से देख रहा था.

तब तक [#TabTak]

 वह वापस आए 

जो छोड़ गये थे 

किन्तु, तब तक हम 

आगे बढ़ चुके थे. 

वापस! [#Wapas]

 परवाह नहीं 

तुम मुझे गालियां दो 

मैं वापस कर दूँगा. 

जो [#Jo]

 मैंने जो चाहा 

वह मिला 

जो मैंने चाहा ही न था. 

2- 

जो लोग 

कुछ ज्यादा जानते हैं 

वह कुछ ही जानते हैं 

बाकी तो 

मुगालता पालते है.  

3- 

मैं जो हूँ 

वह हूँ

आप भ्रम मे हैं. 

4. 

पशु और मनुष्य मे 

जो अन्तर होता है 

वह 

नर पशु मे नही होता.

माँ का आँचल !

तपती धूप

गोद से चिपका दुबला बच्चा 

पसीना पसीना होती माँ

को प्यास लगने लगी 

वह पानी की तलाश में

इधर उधर देखने लगी 

तभी बच्चा रोने लगा 

उसकी छाती टटोलने लगा 

बच्चे को भूख लगी थी 

माँ अपनी प्यास भूल कर

धूप में ही बैठ कर 

सड़क किनारे 

बच्चे को दूध पिलाने लगी 

माँ के सर पर धूप थी 

बच्चे के सर पर माँ का आँचल।